弘扬闽南传统文化，拓展多元发展教育。我院于12月17日特别邀请外聘教师陈晓峰在普照楼231A为20级文创班的同学带来闽南文化概论课程。陈晓峰老师以泉州22个申遗点为例，给20级文创班的同学开展了一堂生动有趣的闽南文化概论课程。
首先，陈晓峰老师与同学们对城市的IP形象这一问题进行互动探讨，并指出城市IP形象的构建是向外宣传和介绍城市关键的一环，也是值得同学们深入思考的一个重要问题。
其次，陈晓峰老师将此次申遗成功的22个申遗点分为商品贸易、交通运输、机构保证、多元社群、海神信仰和生产基地六大板块，并在此基础上分享关于在探索和研究闽南文化过程中的个人见解和经验。其中，闽南文化大爆发的时期是在1991年联合国教科文组织对于海上丝绸之路的考察，因此掀起了对闽南文化的探索热潮，更设有“泉州学”这一学科。 
最后，陈晓峰老师结合个人参与项目的经验，向同学们阐述自己在项目中对于闽南文化的利用与传承，展现了闽南文化与文创的融合，课堂氛围轻松融洽。
通过此次外聘教师的授课，让同学们对闽南文化有了更加深刻的了解，进一步促进了我院文化教育创新工作的开展。（文图/叶巧敏）
首先，陈晓峰老师与同学们对城市的IP形象这一问题进行互动探讨，并指出城市IP形象的构建是向外宣传和介绍城市关键的一环，也是值得同学们深入思考的一个重要问题。
其次，陈晓峰老师将此次申遗成功的22个申遗点分为商品贸易、交通运输、机构保证、多元社群、海神信仰和生产基地六大板块，并在此基础上分享关于在探索和研究闽南文化过程中的个人见解和经验。其中，闽南文化大爆发的时期是在1991年联合国教科文组织对于海上丝绸之路的考察，因此掀起了对闽南文化的探索热潮，更设有“泉州学”这一学科。
通过此次外聘教师的授课，让同学们对闽南文化有了更加深刻的了解，进一步促进了我院文化教育创新工作的开展。（文图/叶巧敏）